За неделю у преподавателя языковой школы накапливается несколько десятков присланных работ по всем группам сразу. Ответы приходят вразнобой, вперемешку с сообщениями в мессенджерах, и разбирать их получается урывками: между уроками, поздно вечером, в свободную минуту. Часть ответов теряется в переписке: ученик прислал фото тетради в общий чат группы, преподаватель ответил коротко и не вернулся к оценке.
Для ученика молчание после сдачи работы читается однозначно: работу не заметили. Проходит неделя без реакции — и он перестаёт присылать ответы вовсе, хотя задание было сформулировано понятно и выполнено полностью. Причина в другом месте: обратная связь не пришла вовремя, и это ощущается сильнее, чем содержание самой работы.