Группа, набранная в сентябре, к маю почти никогда не доходит тем же составом. Кто-то переезжает, кто-то закрывает свою задачу и уходит довольным, кого-то переводят на уровень выше, а в декабре и после каникул в языковую школу приходят новые ученики: набор в течение года для рынка обычное дело. Преподаватель, который считает изменение состава сбоем, каждый раз проживает его как неприятность. Преподаватель, у которого на этот случай есть порядок действий, тратит на приход и уход ученика полчаса и возвращается к работе.
Смена состава задевает не только списки. Приход новичка меняет баланс группы: появляется человек, который отстаёт от остальных на несколько тем и пока никого не знает. Уход ученика тоже замечают, особенно если он молча перестал появляться и группа сама достраивает объяснение. Оба события управляемы, и управляет ими преподаватель на своём месте.