Геймификацию в языковой школе обычно описывают списком: стикеры, монеты, магазин, баллы, рейтинги. Список создаёт впечатление, что инструменты независимы и включать их можно по одному, в любом порядке. На практике они работают как замкнутая петля, и каждое звено отвечает за свой отрезок времени в жизни ученика.
Петля выглядит так. Ученик что-то делает на уроке и в ту же минуту получает заметный знак, что это увидели. Знаки складываются в накопление, которое растёт неделями. Накопленное можно обменять на что-то желанное, и это уже горизонт месяца. А положение среди одногруппников держится семестр и отвечает на вопрос «как у меня в целом».